分享的界線

認可理財社會工作員 王君偉

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2010年，美國《時代雜誌》將「共享經濟(Sharing Economy)」評為「十大將會改變世界的主意」之一¹，之後一系列以共享經濟為名的企業便有如雨後春筍般冒起，包括大家耳熟能詳的Uber及Airbnb、共享辦公室如WeWork、技能分享平台如Freelancer.com等等，一時間全球狂熱，「共享」一詞既是美德亦能創造經濟，研究預期全球共享經濟的市場價值會由2019年的3700多億美元於2024年時上升至15,000億美元²。

世界如此躍動自然因為此番「共享」提供龐大商機，不過轉頭細心一想，現今世代的確已經離不開「分享(Sharing)」，甚至許多個人的生活與想法都可以與陌生人分享。回想90年代，「交換日記」只會在親密好友或情侶之間發生，但現在眾觀所有社交媒體及平台如Facebook、Instagram、Twitter、YouTube等等，大家都將自己生活的點點滴滴如大字報般公告於網上，而各式各類的創作及思想亦毫不吝嗇地遊走於網絡之間，生活、資訊與思想上的交流亦因為此種分享而變得容易。所以，當「分享」已成為一種社會共識甚或至潮流，「分享的界線」亦隨之變得模糊，我們又應如何向子女解釋分享的定義？

回想孩子年幼之時，我們希望孩子學懂大方、不吝嗇、樂於助人等等美好品德，家長非常鼓勵孩子們互相分享零食、飲品、玩具等等「孩子的資產」，當然有部份孩子非常樂於分享，見到收到愧贈的朋友們滿心歡喜，自己既得到對方的道謝，亦能得到父母的讚賞，何樂而不為？而有些孩子只會行禮如儀，因為他們知道如不依從的話自己肯定會有相應的後果；當然，有部份孩子更會激烈地表達自己對物品的擁有權，不依不捨，視乎家長有多強的意志要孩子屈服。然而，「被迫的分享」究竟是否分享？在他未明白分享的意義之前，分享的行為對孩子在認知及價值觀上造成怎樣的結果，我認為家長務必要與孩子溝通討論，讓孩子對這個課題有正向的理解。當孩子漸漸長大，分享的考慮與層次又再提升，除了要考慮意義與滿足感以外，還要將個人需要與能力納入思考範圍：零食可以分享、文具可以分享、玩具可以分享，那麼零用錢可以分享嗎？分享零用錢對自己與朋友有什麼影響？

所以，當「分享」變為「共享經濟」，當分享變成有金錢利益，當純粹的美德變成一盤生意之前，請讓孩子了解分享的精神與可貴吧。

¹https://topics.cnyes.com/sharing/

²https://www.bccresearch.com/market-research/finance/shared-economy-wework-uber-airbandb-lyft-market.html?ro=y&hsCtaTracking=2fdb22f7-c597-4230-a35a-8571e272dac0%7C83269cd5-9ae4-4894-b878-ceb6a2def3fe

2021年10月

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