報興趣班順便學理財！社工3個方法教子女理財概念

認可理財社會工作員 鮑介文

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筆者在過往與不同家長接觸中得悉，不少家長都為子女安排集密式的興趣班，讓他們年紀輕輕就身懷不同「才藝」，期望他們突圍而出，為精彩亮麗的人生作準備。假若有資源及時間完成這個任務的話，固然是很不錯。若然沒有，也不用灰心，因為學得多也不見得一定學得好。但為什麼子女會學得不夠好呢？，原因可以有很多，可能是學習目標不明確、壓力過大或對學習主題興趣低等等，所以希望大家在閱讀文章前先花2-3分鐘思考這條問題及各種可能的答案。

「佢一定係無心機上堂，只係掛住玩啦！嘥哂我D錢！」 是家長提及最多的說法。但為何子女無心機上堂，只掛住玩呢？「無心機」和「掛住玩」都是結果，而我們要從結果中找出原因。若然興趣班由家長安排，小孩並沒有參與選擇，那學不好的原因可以是對學習主題沒興趣，而沒興趣更自然學習動機低。但假若興趣班是孩子自己選擇，上堂時却又掛住玩，那便是他沒有為自己的選擇負上責任了，我們便應從協助孩子學習負責住著手了。

假設子女學的是畫畫，那總要買顏色筆、手袖、圍裙及畫筆等等各種各樣的工具吧？作為家長，你們有曾經要求過子女用他們的金錢買工具嗎？即使工具本身就不便宜，他們並沒有能力購買，家長又有否收「象徵式」費用，讓他們負上一點買工具或興趣班費用等的責任呢？當問到這裡，家長都不禁提出疑問：「佢自己有俾過錢就會學得好？」理論上是的！透過要他們買自己用的工具或付費上興趣班等，可提升他們對所學習的事情有更多歸屬感。當成功建立到一定歸屬感時，孩子就不禁開始緊張自己的表現，那自然就學得好。

同時，家長亦利用這個機會教導子女「分清想要需要」，不但讓他們理解學一個新技能是需要投資的，亦開始學習調節自己的慾望，分配有限金錢來平衡滿足慾望及需求。逐漸他們會了解那種工具是實用的，是真正的「需要」；那種工具是受誘惑而產生的慾望，純粹希望擁有，是自己「想要」的。這樣不但興趣班能夠學得好，也透過日常生活進一步了解自己及學習管理慾望及金錢。

學習理財就如學習興趣班一樣，需要不斷練習，不同之處在於學習理財並沒有時間地點等限制，日常生活任何事情都能夠讓子女學習。在此總結數個學習理財的要點讓大家參考：

有機會參與理財！

如學習興趣班一樣，親身參與及體會對小孩而言是重要的，作為家長的角色是引導及提起子女的學習動機。

負上應有的責任！

讓小孩有限度地負責並承受後果，令他們更容易認清自己內心最真確的想法，並為自己所作所為負上責任。

犯錯與改正的空間！

家長要成為子女的朋友，給予空間讓他們有機會自主並犯錯。也要在適當時間成為父母，與他們檢討並討論一個大家能夠接受的改正方案。

最後，希望各位家長能夠把「學理財」當成是「學興趣班」一樣，視之為成就孩子未來的其中一樣技能。在日常生活中多運用以上要點教導子女，與子女肩並肩學得到亦學得好！

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