做家務學收入可以嗎？

認可理財社會工作員 王君偉

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本會的理財社工在不同的家長理財教育活動中有幸能夠了解到不同家長對子女理財教育的困難，而最經常聽到的其中一個疑問可以說是這一個：「我可以讓子女做家務換取金錢嗎？」這個疑問讓我回憶起以往曾聽過的一位媽媽的經歷：這位媽媽在她女兒小一的時候開始以上述方式吸引女兒做家務，例如：每次晚飯後負責洗碗就可以有$10、抺乾淨所有房間的地板有$10、自行收拾玩具又有$5，諸如此類。最初的一年，女兒做家務很賣力，因為她能夠以家務換取回來的錢買到她「想要的東西」，母女兩人都很滿意，進展很順利。過了一年，女兒開始問：「如果我洗10隻碗有多少錢？」、「如果我只抺自己房間的地板有多少錢？」、「如果我只收拾部份玩具有多少錢？」，媽媽終於意識到原來女兒開始「精打細算」，她「想要的東西」需要多少錢，她就只做到得到足夠的金額為止，能換錢以外的家務女兒就置身事外了，媽媽最終為此煩惱不已。

香港的家庭普遍認為「做家務」是家庭責任的一部份，如果家長亦認同這個觀念，那就實在不應該以支付金錢的方式「鼓勵」孩子去做家務。或許我們可以細想一下家長為何那麼執著於「讓孩子完成某樣事情以換取金錢」呢？其實家長們無非想教導子女的就是「收入」這個概念，並再延伸教導孩子「錢是得來不易」的觀念，而最終的目的就是想孩子能夠「珍惜所有」、「減少浪費」、「努力讀書，將來找份好工作」等等。

其實有關「收入」這個概念，家長可以嘗試利用日常生活的機會，例如當我們與子女去餐廳進餐的時候總會見到餐廳在招聘員工，這其實是一個非常好的教育時機去教導子女何謂工作及時薪，因為他們會直接見到侍應或收銀員的工作，從而評估一下工作的艱辛程度與收入如何掛鉤。當然，希望家長在與子女討論工作收入等事的時候，記緊要尊重不同的職業，讓孩子明白每一種職業都在協助整個社會的運作，對每一種職業的人士都應該心存感激。如果家長堅持想子女體驗做某些家庭事務讓孩子學習收入，則可以考慮一些間中或偶然會出現的任務，例如：拋棄舊傢俬、一年一次的大掃除、裝嵌新傢俱(e.g.IKEA)之類，以分辨開做日常家務的責任。

至於其他與收入有關的概念，孩子或許還需要更多的生活經驗才能漸漸明白。試想一下要學懂「珍惜」，其實需要理解到無論事或人都有是有限的：生命有限，資源亦有限，孩子有多明白「有限」這個概念，其實都需要家長在日常生活中以不同角度向孩子傳授。所以，理財教育實在是一個「貼地」及多方位的教育，希望家長都能夠盡量利用日常生活的教育時機，做好理財教育。

 

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